优质期刊“三美共生”
——以美育赋能少年儿童核心素养培育
作者：贺俏
在人工智能飞速迭代、智能技术全面渗透生活与学习的新时代，社会对青少年核心能力的定义正在发生深刻重塑。算法可以替代记忆，智能可以替代运算，模型可以替代逻辑输出，大量标准化、程式化、机械化的智力工作终将被人工智能高效完成。当下学界、产业界与科技领域达成普遍共识：未来人与人工智能最核心的竞争壁垒，不再是解题速度、知识储备、重复输出，而是审美感知、真实情感、生命体悟、原始创造。
党的二十大报告指出“提高全社会文明程度”，而美育正是提升全民审美素养的重要力量。审美，作为人类独有的精神能力与生命底色，是人工智能无法复刻、无法模拟、无法替代的核心素养。国际雕塑大家吴为山认为“美育是无形的，却是十分重要的。它是根本性的教育，是心灵的教育。它跨越人的心灵，教育人成长，对于立德树人具有不可替代的作用”。
长期以来，大众对少儿期刊在青少年阅读中的作用的认知，多停留在积累知识、提升写作能力、开阔视野的实用层面，往往忽略了期刊审美浸润这一最隐秘、最深远、最核心的育人价值。作为长期深耕期刊编辑与青少年阅读推广的从业者，笔者多年亲历少儿期刊的内容打磨、版式设计、图文编排与读者成长反馈，愈发深刻地认识到：一本优质少儿期刊的教育引导力量，从来不止于文字传递的道理与知识，更藏在贯穿整本刊物的内容美、形式美、设计美之中。
优秀少儿期刊的这“三美”，渗透在每篇文章、每句话语、每处版式布局、每幅插画细节、每期长短搭配的阅读节奏里。这种日复一日、年复一年、细水长流的沉浸式审美陪伴，点点滴滴地塑造少年儿童的心灵结构、情感体系、审美认知与思维范式，最终激活少年儿童最宝贵、最本源、最不可替代的感知力与创造力。
审美并非浅表的好看与精致，审美是文化的折射，是人格的底色，是生命感知世界的方式。懂审美的孩子，更懂体察万物、共情他人、接纳生活、丰盈内心；拥有审美感知力的孩子，天然具备细腻的情感、清醒的认知、灵动的思维与自主的创造潜能。在AI逐渐取代常规智力劳动的时代，优秀少儿期刊以系统性、持续性、专业性的三重审美立德树人，为少年儿童激活人类精神最可贵的创新创造能力，为少年儿童未来成长筑牢不可替代的核心素养。
期刊的内容美，构筑少年儿童纯正审美底色，培育细腻通透的生命感知力
文字是期刊的灵魂，文字之美是少儿审美启蒙最扎实、最基础的源头。相较于网络内容的碎片化、快餐化、情绪化、套路化表达，正规少儿期刊的所有文本经过层层筛选、精细打磨、反复斟酌、严格把关，字字句句体现思想立意的深远、情感表达的准确、生活体悟的真诚，语言节奏的平衡，形成干净、端正、温润、丰盈的内容审美体系。
优质少儿期刊的文章，书写少年成长便有纯粹澄澈之美，描摹四季风物便有自然清逸之美，记录凡人坚守便有朴素向善之美，回望时代风云便有蓬勃昂扬之美。每一段文字的铺陈、每一处细节的描写、每一次情感的流露，都在无声培育引导少儿建立正向的审美判断，懂得何为雅致、何为浮躁；何为深刻、何为浅薄。
人的良好感知力并非与生俱来，而是长期审美浸润的结果。处于认知能力“重塑期”的少年儿童，在信息爆炸的时代，容易被海量快节奏、强刺激、无章法的视听信息包裹，极易变得感官麻木、心性浮躁、感知迟钝。很多少儿缺乏对生活细节的体察、对自然万物的敬畏、对他人情绪的共情、对自我内心的关照，其本质原因就是深度审美阅读缺失导致的感知力退化。而优质少儿期刊的内容美，恰恰能够修复并滋养少儿的感知系统。长期品读语言规整纯正、内容意境悠远、情感真挚细腻的文本，从景物描写感知四季流转，从生活叙事感知人间温暖，从成长故事感知奋斗力量，从时代变化感知家国情怀，少年儿童会慢慢养成静心观察、用心体悟、耐心感受的习惯。这种由文字审美建立起来的感知力，让少年儿童不再用单一、功利、浮躁的眼光看待世界，而是拥有温柔体察、多元理解、包容接纳的生命视角。
更重要的是，内容美承载的文化审美，会沉淀为少年儿童的精神底色。审美是文化的外化，文化是审美的内核。少儿期刊通过优质文本，弘扬核心价值观，传承文明成果，传播时代新风，传递美德良知，让青少年在文字审美中逐步建立文化自信、文化自觉，培育人文素养、塑造精神品格。拥有深厚文化审美底蕴的少年儿童，内心丰盈不荒芜，情感充沛不冷漠，在AI主导的智能时代，守住人类独有的温度、情怀与灵性。
期刊的形式美，塑造少年儿童有序的审美逻辑，培育理性独立的思维感知力
如果说内容美滋养心灵与情感，那么形式美则塑造思维与秩序。期刊版式、结构、栏目编排、阅读节奏的形式之美常被忽略，而期刊规整严谨、错落有致、张弛有度的形式之美，是对少年儿童思维方式、认知习惯、审美逻辑的深度培育。
正规的少儿期刊拥有成熟科学的内容编排体系，栏目划分清晰独立，文本排布错落有序、长短搭配合理，阅读节奏舒缓均衡。整本刊物结构完整、体例规范、层次清晰、逻辑严谨，呈现出正统、雅致、平衡的形式美学。不同于网络内容杂乱堆砌、无序跳转、弹窗干扰、信息混杂的阅读体验，期刊的阅读是安静的、连续的、有节奏的、有秩序的。
这种有序的阅读形式，会潜移默化塑造少年儿童的认知习惯。长期沉浸于规整有序的文本形式中，让少年儿童懂得结构的平衡、节奏的适配、层次的递进、逻辑的完整，在日积月累的阅读中，少年儿童养成专注阅读、系统思考、分层梳理、条理表达的良好素养，自然而然地建立起秩序审美、逻辑审美、结构审美。这种由形式美培育的思维认知，是创造力生成的重要基础。所有优质的原创都离不开清晰的逻辑、严谨的结构、有序的思维、稳定的审美。没有秩序感知，便没有高阶创造；没有审美逻辑，便没有原创表达。很多少年儿童的表达、写作逻辑混乱、思维零碎、行文无章法，深层根源就是长期缺乏规范文本形式美的浸润。
在AI时代，机器可以生成结构完整、模板化、标准化的文案，但无法拥有人类长期审美浸润形成的独特审美直觉、情感逻辑、人文温度。期刊形式美带给少儿读者的秩序感知与审美逻辑，是内化于心的思维素养，是人工智能无法复制的个人特质，成为人区别于智能模型的核心能力优势。
期刊的设计美，唤醒少年儿童灵动的审美灵感，激活独一无二的创造力
如果说期刊的内容美修心，形式美塑形，那么设计美便是人最敏锐的感知通道，是唤醒灵感、激活创造的核心密钥。
期刊的封面设计、内页排版、插图风格、留白布局、色彩搭配、图文融合等，构成最直观鲜活、最贴合少年儿童心性的视觉审美体系，是少年儿童想象力、感知力、创造力最直接的美育源头。
优质少儿期刊的视觉设计始终坚守纯粹、治愈的审美调性，色彩绚丽但不刺眼、插图活泼但不浮夸，版式繁复但不杂乱，留白适度而不拥挤。从四封到正文每一页内容，都需做到配图贴合文本意境，设计服务阅读体验，色调适配少儿审美成长规律，给读者带来高级的视觉审美享受，有效净化少年儿童被网络信息的浮夸滤镜、强刺激画面、低俗视觉裹挟的浮躁审美，引导帮助少年儿童建立正向、健康、有格调的审美品味。
创造力从不是凭空产生的，一切创造力的源头，都来自审美感知与自由想象。它建立在大量审美积累、细腻感知体验、自由联想思考的基础上。期刊的设计美，为少儿读者提供源源不断的审美灵感，通过读文字、看插画、品设计，使读者生发出个性化的联想和感悟，开始懂得色彩的和谐、构图的平衡、意境的悠远、细节的精妙，学会发现美、辨别美、想象美、重构美。长期欣赏优秀期刊的设计之美，少年儿童的视觉感知、细节捕捉、意境联想、审美品鉴能力会持续提升，在图文交融的审美体验中，突破固定思维束缚，不被标准答案局限，形成属于自己的独特理解、独特视角、独特表达。
AI可以生成模式化的图片、设计，虽精美但过于标准，缺乏真实鲜活的生命感知、情感体悟和心灵共鸣。少年儿童依托期刊长期审美浸润生成的原创灵感、有个性的思维表达和创造，是机器无法复刻、无法替代、无法超越的。这正是立足于当下智能时代的少年儿童未来成长的核心竞争力：机器负责标准化输出，人类负责审美化创造；机器负责重复生产，人类负责灵感新生。
“三美共生”筑就核心素养，审美赋能少年儿童未来成长
优质少儿期刊的内容美、形式美、设计美，三者相融共生、层层递进、互为支撑，构成期刊完整立体的美育育人体系。内容美滋养情感心性，让少儿有温度、有共情、有体悟；形式美规范思维秩序，让少儿有逻辑、有章法、有定力；设计美唤醒灵感想象，让少儿有灵气、有创意、有个性。三者相辅相成、长期浸润，潜移默化的培塑和激活少年儿童感知力与创造力。
在人工智能赋能千行百业的新时代，教育的终极目标已不再是知识存量汲取，而是审美能力、情感能力、创造能力、想象能力的塑造和培养。标准化、套路化、重复性的工作终将被人工智能替代，唯有个体审美、情感、体悟、原创、灵感，是人类永恒的核心优势。这也是少儿期刊美育最深刻的时代价值：它不是灌输少儿读者速成的技巧，也非功利化地瞄准分数多少，而是悄悄培育少年儿童一生受用的审美人格、感知心性、创造潜能。
数十年的少儿期刊编辑工作让我深刻体会到，最好的成长教育不是刻意的说教与灌输，而是无声的浸润与陪伴。一本优质少儿期刊用每一篇美文、每一段佳句、每一版设计、每一幅图画，久久为功为少年儿童搭建纯粹的审美世界，让少年儿童在长期阅读中，思维从碎片化走向系统化，认知从浅表化走向深层化，表达从随意化走向条理化。
懂审美的孩子一定不缺少温柔的感知、清醒的思维、灵动的创意和正向的人格。他们热爱生活，眼里有山河；他们接纳自我、共情他人，心中有温度；他们善于独立思考、突破局限，笔下有灵气。在智能飞速迭代的未来，这样的少年儿童会拥有不可替代的个人竞争力，终将在智能AI的轨道上奔跑出属于自己的旷野人生。
阅读新时代，美育新未来。“三美”共生、长久浸润，以内容美润泽心灵、以形式美塑造思维、以设计美启发创造，让审美扎根在少年儿童成长关键阶段，让丰富感知与澎湃创造成为新时代少年儿童最有价值的核心素养，让每一个孩子都能在书香美育中成长为有温度、有审美、有思想、有创造力的时代新人，是优质少儿期刊给予少儿成长最温柔的守护、最有力的滋养。
本文系2026年度大连市统战立项课题：全媒体时代红山文化中华符号传播与青少年民族文化认同建构研究（课题编号：2026DLTZSK115）阶段成果。
作者简介：贺俏，大连市青少年刊社。
（注：本文已获作者授权发布）