岩宝剪彩纸
作者：董印选
对于3岁岩宝来说，剪纸属于游戏之一种，仅是偶尔为之。对于家庭成员而言，手工列入益智的方式，连带哄娃不哭。
彩色的图案，崭新的天地。水果蔬菜，动物花卉。一把剪刀一张纸，岩宝能玩半小时。不需要陪伴，不需要打扰。沉浸式体验，自由式发挥。
虽然不会设计，不会折叠，不会镂空，但是他在学习，他在成长，他在进步。他用无所顾忌，闯入灵动之境。
剪纸是对形状的探究，对空间的感受，对物理的认知，对事物的解析。岩宝用手中的剪刀，和这个世界对话。
工具是儿童剪刀，材料是儿童剪纸。倘若不够用，大幅年画、大张地图可以应急。最常使用的，是超市的购物宣传单，色彩鲜亮，免费领取。
坐在沙发抱枕上，岩宝手拿绿剪刀，翻动旋转彩色纸，剪出各种类型图案。享受创作过程，珍视劳动成果。纸屑落满一地，随后跑去打扫。
一本剪纸书，在岩宝手里，没多大功夫，很快被剪完。效率比较高，质量不保证。成本有点贵，材料有点费。图案有模有样，特色可圈可点。
孩子剪纸的兴趣在于，看到一张完整的纸，经由自己的的手，被剪刀割裂，变换成碎块，奇形怪状，冲击视觉。满足了好奇心，获得了成就感。
儿童剪刀无尖，仍然属于利器。稍有些许疏忽，就会造成伤害。曾经先后两次，不慎划破手指，岩宝一声不吭，继续他的劳作。
直到睡前洗漱，最终才被发现。问他为何不说，回答觉得不疼。不知道是真坚强，还是害怕受责骂。这个小孩哥，已经长心眼。
昨夜没睡好，今晨起的早。岩宝玩了半天，觉得困累交替。却又一时难入眠，于是放声哭开来。大嗓门惊天动地，老祖母无可奈何。
终究心疼孙儿，奶奶拿纸巾，帮他擦眼泪。岩宝用力摇头，表示坚决拒绝，同时及时提醒：要拿湿的擦。一边继续哭，一边挺讲究。
岩宝要吃苹果，奶奶切成小块，盛放盘中，给他端来。孩子坐卧不宁，翻来滚去。苹果没吃完，趴沙发睡了。奶奶守在身旁，世界重归安静。
这个小可爱，也有烦闷时。睡到自然醒，眉眼很舒展。倘若没睡好，感觉很难受。有人靠近，他会大叫：你走开！很暴躁，不留情。在那一刻，只认奶奶。
等到睡足了，吃饱了，才又重新恢复了，那个总爱蹦蹦跳跳的小男孩，光着脚丫子到处跑，把欢快装满家里的全部空间。
去年回来时，很陌生剪纸。爷爷耐心教，岩宝学不会。今年回来后，已经很熟悉。拿起了剪刀，剪的很精准。仅仅一年时间，爷爷还是老样子，岩宝有了新飞跃。
人们往往喜欢孩子的可爱，却忽视了家长的难处。没法和孩子讲道理，也不能去绑手脚。生活无法自理，安全时刻担心。绷紧神经陪护，长期身心交瘁。
合理安排，相互关心，适当休整，排除困扰。不忽视自己，不奢望孩子。平常的生活，会变得轻松，健康的孩子，才不会拧巴。
孩子敲鼓，接触了乐器。孩子读诗，接触了文学。孩子包饺子，接触了烹饪。孩子骑车子，接触了体育。孩子看书画，接触了艺术。
知识多姿多彩，孩子能动能静。学习了剪纸，没什么不好。接触了非遗，打开了视野。让孩子多靠近世界，世界才会接受孩子。
元宝扔下绿剪刀，转身爬上沙发背，嘴里念叨着：水果丰收啦！站直身子，伸手朝天，猛的一抓，大喊一声：摘了一个。这位小孩哥演大戏，看他如看情景剧。
剪纸剪烦了，岩宝拿剪刀，又去剪胶带。胶带撕的很长，又去捆积木。一串积木捆好，拎了起来转圈。不知玩的啥游戏，反正自个很开心。
岩宝发现新大陆，胶带变成新玩具。拿卷胶带去公园，缠满童车拉着跑。游人纷纷看热闹，笑言玩具好别致。别致不别致，岩宝无禁忌。
在孩子眼中，剪刀只是他的众多玩具之一。可是找不到，却会很着急。连忙问奶奶，奶奶没见到。到处寻寻觅觅，嘴里嘟嘟囔囔：我明明放到这里的，怎么找不到呢？
在某个玩具下找到，岩宝顿时喜出望外。抓在手里，再不放下。跟随奶奶出门去，剪花剪草剪树叶。小剪刀发挥了大作用，小男孩玩出了新花样。
脑眼手协调，真善美融合。看着岩宝低头剪纸，爷爷沉默凝视良久。宝贝莫怕，孩子不哭。和修养相随，与文明同行。岩宝剪彩纸，人生会出彩。
【作者简介】董印选，杨凌作家协会首届秘书长，陕西省作家协会会员、中国诗歌学会会员、中国散文学会会员。著有散文集《独步风尘》《快刀瘦马》《花开手指间》，入编多部文集，荣获中国当代散文奖。原兰州军区政工网特约记者，退役军人事务部宣传工作先进个人，中央宣传部学习强国平台“学习之星”。
（注：本文已获作者授权发布）