我与《都匀教育》报
我与《都匀教育》报
文/罗祖文（贵州都匀）
2025年12月7日星期天，我怀乡愁骑摩托归乡，逢乡亲休憩闲谈，新景与见闻相合，深触我心。
瓮马铁路南延线（瓮安至福泉马场坪）穿绿茵湖、跨邦水河延伸。阁边（原东方机床厂搬迁处）起新便道，经栗木寨、平寨、朗里寨抵后山隧道口；寨门口商混站紧接便道，往来便。双休工地歇工，阁边至田坝间机械静立，中铁三局黔桂铁路四标段待复工。田垄麦油沾尘仍显生机，邦水河畔变迁与烟火气，随见闻入心。
回城夜，指尖拂过十二年前《都匀教育》报合订本，点开电子版，泛黄纸页如时光钥匙，唤起台灯校对、版式斟酌、收稿欢喜，与同事围坐字斟句酌的热忱——桩桩件件恍如昨日。田垄发展脉动与教育岁月愈清，沉静有力，我决意提笔，记与《都匀教育》报的深厚情缘。
一、初心如炬：文字为媒，六度抽调铺就成长之路
我是贵州省都匀市绿茵湖街道邦水村第十三组栗木寨人。1982年7月，我从都匀民族师范学校毕业，同年8月15日，怀揣着对教育事业的赤诚之心，踏上了墨冲镇墨阳完小的讲台。彼时校园宣传工作尚无成熟范式，肖全远校长将钢板字刻写（含中心校文件卷宗、各类下发通知）与黑板报编排的重任交付于我。我手工搜集校园动态、挖掘师生先进事迹，以素白纸张为笺，精心誊写张贴；版式设计、美工装饰亦亲力亲为，用笔墨为校园晕染出愈发浓厚的文化气息。那些为黑板报字斟句酌、筛选素材的日夜，不仅锤炼了我的文字功底与审美素养，更在心底悄然埋下了对教育宣传事业执着追求的种子。
这份坚守与热忱，化作了职业生涯中六次跨部门抽调的成长契机，让我在教育事业的广阔天地中不断拓展深耕：
- 1985年8月至2004年8月，从墨阳完小抽调至墨冲区教育办公室（1991年撤区建镇后更名为墨冲镇教育辅导站），肩负语数体学科教研重任，编发《墨冲教育简报》，后当选工会主席，兼任都匀市教育工会宣传委员；
- 2000年3月至2001年8月，抽调至墨冲镇政府“学教”办，专职负责宣传工作，编发《墨冲镇情》《墨冲民歌荟萃》等特色刊物，积极向《都匀晚报》等媒体投稿，让乡镇教育与乡土文化被更多人知晓；
- 2004年9月至2008年1月，抽调至都匀市创建办，深度参与贵州省文明城市创建、未成年人思想道德建设等工作，草拟整脏治乱相关文件、简报，编纂《都匀市未成年人思想道德建设工作手册》，持续向《贵州日报》《黔南日报》等平台供稿，以文字助力城市文明提升；
- 2008年2月至2013年3月，抽调至都匀市教育局机关（2009年9月编制调入都匀三小），身兼“两基”宣传、禁毒、平安创建、普法教育等多项重任，统筹各类工作总结与迎检资料编校，承担《教育通讯》编辑、《匀城烛光》《教育撷翠》编务及《都匀教育》报策划工作，多篇稿件被各级媒体刊发；
- 2013年4月至2013年12月，抽调至市创建办，负责（2013年10月14日编制调入市创建办）《都匀创建信息动态》编发，以精准文字传递创建工作实效；
- 2014年1月至2014年11月，抽调至黔南州委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室，负责简报登记、筛选、编发与归档，以严谨态度筑牢宣传工作基础。
2014年11月至2021年2月退休前，我在都匀市创建办持续深耕，全程参与各类创建工作简报编发——从2013年《创建工作动态》、2015年都匀市“多彩贵州文明行动”七项集中整治工作督查专报，到《精彩都匀》《市精神文明建设工作动态》，再到2016年都匀“三创”工作简报、创建全国文明城市工作简报，2018年双创工作专报、乡镇环境整治工作督查专报，以及2019年驻村工作信息简报、信息专报，2020-2021年都匀市精神文明信息等，每一份简报都凝聚着对工作的赤诚与严谨。期间，我始终保持向中国文明网、贵州文明网等平台投稿的热忱，以文字为媒传递都匀文明创建的鲜活实践。
三十九年职业生涯，轨迹清晰而厚重：在小学及教育辅导站深耕18载，于教育局机关履职5年，在创建办坚守16年。岗位虽历经调整，但对教育事业的赤诚初心与对文字工作的执着追求从未褪色。2004年都匀纳入全国文明城市争创序列，我有幸全程参与这一光荣历程，亲历2005年获评黔南州文明城市、2006年斩获“全省文明城市”荣誉的高光时刻。这份浸透心血与汗水的成就，至今依旧在岁月中熠熠生辉，成为职业生涯中最珍贵的印记。
二、深耕不辍：多元历练，筑牢编刊坚实根基
2008年2月21日，我重返教育系统核心领域，在都匀市教育局机关负责“两基”宣传工作，这成为职业生涯中第二次重要转折。此后，我身兼数职：既要扛起禁毒、平安创建、普法、文明校园创建等重任，又要统筹工作总结与迎检资料编校，更肩负起《教育通讯》编辑及《匀城烛光》《教育撷翠》的编务工作。
教育传承文明薪火，延续文化血脉。作为教育工作者，当以“学高为师，身正为范”为信条，深耕阅读与写作，用思想的光芒感染人、培育人。2010年9月10日，值第26个教师节来临之际，《匀城烛光》合订本正式印发，该书源自都匀市教育局组织的“匀城烛光”征文活动，也是当年庆祝教师节的优秀作品汇编。教育局领导明确要求，通过征文让每一位教师用笔墨记录为师的心路历程，诉说从教的酸甜苦辣，既让教师在撰写中体悟职业的艰辛与幸福，坚定长期从教、终身从教的理想，激发创业激情与爱生温情，也让社会各界透过文字走进教师、了解教师，向默默耕耘的教育者致以崇高敬意。
全书共辑录教师随笔37篇，我全程负责编务工作，篇篇字字饱含教育温度。编辑过程中，得到了原贵州省诗词楹联学会常务理事、黔南州诗词楹联学会会长王光义，原黔南民族师范学院教授石尚彬，原黔南州人大副秘书长、研究室主任、作家胡嵘权，原黔南民族职业技术学院高级讲师瘳臻贤，原都匀民中副校长索恩乾以及都匀市文联、都匀市作家协会的大力支持与帮助，索恩乾组织专业人员严格审稿，最终评出组织奖一二三等奖各4个，个人一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人、优秀奖15人，让这份刊物兼具思想性与专业性。
2011年7月，为致敬中国共产党成立九十周年，都匀教育系统推出《旗帜颂》合订本。该书源自全市中小学教师“庆祝中国共产党成立九十周年征文暨硬笔书法活动”，活动收到众多师生散文、诗词及硬笔书写作品，市教研室组织数十名教师、专家、作家采取“三看”方式逐篇品读、逐一评分，最终评选出散文一等奖25名、诗歌一等奖47名、硬笔书法一等奖12名，及各类二、三等奖若干。市教育局党组精选散文25篇、诗词46篇（现代诗、古体诗各23篇）、学生作品22篇、教师硬笔书法18幅集结成册，既以飨读者，更向党的九十华诞敬献都匀教育工作者的赤诚之心，成为当年教育系统向党献礼的重要文化成果。
2011年12月，我又肩负起《教育撷翠》合订本编务工作，辑录当年全市教育工作者发表的教育新闻171篇、教师随笔76篇。这些作者皆为一线管理者与教学实践者，他们的文字凝结着实践智慧与理论思考，值得深耕总结、交流推广。我们节选优秀作品汇编成册，既为读者奉上优质精神食粮，更意在抛砖引玉，凝聚全社会关心教育、支持教育的强大合力。
彼时担任都匀市小围寨街道普林小学校长的钟永平，便是这两份刊物的热忱关注者与积极参与者。他的《浅谈教师情绪控制》《要走完我们的理想（散文诗）》两篇佳作，先刊发于《教育通讯》，后入选《教育撷翠》，成为刊物中兼具思想性与文学性的代表。如今，钟永平已荣升都匀市教育局基教科，肩负控辍保学、德育建设等核心业务，在更广阔的平台上践行教育初心。
跨界经历如熔炉般淬炼了我的综合能力，一份份荣誉与文稿见证着深耕细作的足迹：2008年，《都匀七万学生投身“整脏治乱”大型公益活动》刊发于《贵州日报》；2009年，《开辟教育均衡的思路》发表于《中国民族教育》，并斩获市“满意在都匀”好新闻二等奖；2010年获评教育宣传先进个人、综治先进个人，两篇工会调研报告刊发于《贵州教工》；2011年收获征文奖、优秀通讯员等多项荣誉，多篇调研文章见诸国家级、省级刊物。每一份荣誉、每一篇文稿，都凝结着汗水与成长，成为岁月里最坚实的印记。
三、尺素传情：一纸书信，见证初心与务实担当
编刊路上，最动人的莫过于与基层教育工作者的惺惺相惜。2010年6月13日，一封来自钟永平校长的书信，穿越十二载光阴，读来依旧暖意融融。信中满含对教育宣传工作的认可，更以务实态度坚守文稿的真实性与专业性，成为教育宣传赋能基层实践的生动写照：
祖文老师：
您好！
首先感谢您的关心和提携。
虽然与您不太相熟，但却对您仰慕已久。都匀报刊行的时期，我就是您的一个粉丝。2000年至2004年，我在杨柳街辅导站任教研员，那段时间里，我就经常拜读您的作品。
对您孜孜不倦的从文精神、精彩的文笔和写作的成就钦佩万分，受益良多，也是激发我辈努力的动力。很多时候甚至感觉与您已经相熟相知很久了。当时我在心里就预定，老师当入市局，为全市教育助笔，所想果然。
2005年1月，我调普林工作，曾多次起心到墨冲拜见老师，然一直未能如愿，心中一直遗憾。幸而老师现主笔全市，因工作能与老师走得更近。更幸现在能得到您的亲自指导和提携，心中甚是激动不已！
拙作《民主排课的感受》，是昨夜连夜唐突所赶，又连夜发送过去，没想到老师这么快就亲自给予润色并做了编排，在此，再次表示深深的感谢！
老师发贴称谓“请钟校长审定”，更见老师的平易近人，然我既是晚辈，也是您的学生，如此称谓让学生内心十分不安，请老师以后称“小钟”或“永平”即可！
老师为拙作《民主排课的感受》的润色，永平已细读。从冗繁润为简练，从冗拗润为平顺，使得文章更为简洁和通顺，真的非常感谢。
唯有两处小地方，永平认为是否可以再做一点修订：
一是：“因为它是给每个教师分配教学任务”。我觉得加上“只……而已”修订为：“因为它只是给每个教师分配教学任务而已”，可能承接和渲染前面的“排课，说简单也很简单”。
二是：“然后我宣布全校教师对学校的排课可以各抒己见，对初稿提出不同意见和建议，可申请与别的教师调课，可申请多上课或少上课，原则上是学校从实施绩效工资，在初稿上已安排的基础上，教师相互愿意，才可以进行调整。”红字部分略显不通。我觉得是否可以使用原文：“在计算机教室，教导主任将排课的初稿通过主机广播到每台计算机屏幕上，然后我宣布：一、你可以对初稿提出不同的意见和建议，全校教师都在这里，只要大多数教师同意你的意见和建议，就马上采纳；二、你可以申请与别的教师调课，原则是对方要愿意；三、你可以申请多上课或少上课，原则是：想多上课的，你想上什么课，要初稿上已安排的教师同意给你才行；想少上课的，你要考虑今年实施绩效工资，你的岗位工作量低是要扣分的。”
可否，请老师审批。
此致敬礼！
学生永平呈
2010年6月13日
这封信字字恳切，既藏着基层校长对教育宣传的热忱，更显其求真务实的作风。他尊重编辑的润色之功，更坚守教育实践的真实表达，对文稿细节的严谨推敲，恰是教育工作者公平公正、精益求精的职业写照。而这种“编者用心、作者走心”的良性互动，正是教育宣传扎根实践、赋能成长的关键，让每一篇文稿都成为连接教育理念与教学实践的坚实桥梁。如今，钟永平在教育局基教科的重要岗位上持续发光发热，这份从基层淬炼出的务实担当，也成为他推进各项核心教育工作的宝贵品质。
四、躬身践行：双线并行，书写编刊责任担当
2012年春季开学，教育局安排我负责《都匀教育》报编务工作，机关原有工作未卸，双线并行的忙碌就此拉开序幕。这一年，职业成长与办刊热忱双翼齐飞：3月获小学高级教师职称与市委宣传思想文化工作先进者称号；5月获评市广惠综治先进个人；6月斩获教育宣传教师随笔评比一、二等奖及优秀通讯员；7月获教育局书法比赛机关组二等奖；8月，《小学科学教学中学生思想品德的培养》发表于《少年智力开发报•教师版》；9月获评市教育“第二十八个教师节”优秀管理者。
尤为值得铭记的是，市教育局高度重视教育宣传工作，依据《都匀市2011年教育宣传工作方案》及年初既定目标，于2011年尾对16个教育宣传先进集体、3个先进科室、9个优秀教育专题片、46名优秀通讯员，以及34篇教师随笔、44篇校园好新闻的优秀作者予以隆重表彰。这份重视与肯定，为《都匀教育》报的创办与发展注入了强劲动力。
“不以规矩，不能成方圆。”接到编刊任务后，我首先请示领导刊名题写事宜，最终确定面向社会征集书法作品，罗安成先生笔力遒劲的“都匀教育”四字脱颖而出，为刊物奠定了厚重的文化基调；随后搭建起投稿、编审、稿酬等完善制度，让办刊有章可循。从2012年3月28日创刊号付梓至12月17日第12期收官，从2013年2月6日复刊至12月27日第22期落幕，短短两年间，《都匀教育》报累计出版25期，期期凝聚着集体智慧与教育热忱。
2013年，荣誉依旧与成长相伴：1月获市教育党组优秀个人；2月拿下校园好新闻与优秀通讯员双奖；3月获评市广惠综治先进个人；8月21日，贵州省人民政府为我颁发三十年教龄荣誉证书，红底烫金的证书，镌刻着对我教育生涯的认可。同年10月，我收到“匀人社调﹝2013﹞370号”调动介绍信，需于21日前到市创建办报到，这段满载热爱与荣光的编刊岁月就此画上圆满句号，《都匀教育》报也因人事调整遗憾停刊，成为心中一段温暖而珍贵的念想。
五、以刊为镜：定格都匀教育奋进轨迹
《都匀教育》报恰似一位静默的忠实记录者，以文字为墨、图片为镜，精准定格了十二年前都匀教育的变迁脉络与改革脉搏。刊物始终坚守两大核心使命：一方面深耕校园肌理，敏锐捕捉课堂上的思维碰撞与课余间的成长欢歌，立体呈现师生昂扬向上的精神风貌；另一方面紧跟教育发展步伐，从校园硬件建设、教学设备升级到课程体系改革、校园文化培育，全方位传递立德树人的正能量，让都匀教育的每一步坚实前行都有迹可循、有文可依。
稿件来源广泛覆盖全市教育系统各个层面，形成全员参与、全域发声的浓厚创作氛围：机关干部分享教育管理新思路，基层辅导站传递乡土教育心声，一线教师探讨教学实践新心得，少年学子投递童真烂漫的习作，每一篇来稿都凝聚着对都匀教育的赤诚热爱，为刊物注入源源不断的鲜活生命力。而教育与文艺的深度交融，更让这份记录添注了温润底色——教育的兴盛滋养文艺成长，文艺的繁荣反哺教育内涵，二者双向奔赴，共同绘就了都匀教育的生动图景。
文润教兴：教育与文艺的共生画卷
早在2011年1月25日晚，都匀市教育局机关科室联欢活动的灯光便照亮了冬日夜空。各科室干部职工卸下工作的严谨，以最饱满的热情登上舞台，我所在的办公室代表队带来的舞蹈《洗刷刷》，伴随着欢快动感的旋律，表演者周宁海、况兆春、陈静、罗国辉、罗祖文、龙平、白文忠、陈刚、敖孝寅身着统一服饰，动作整齐划一又不失灵动俏皮，夸张的表情与活力四射的舞姿瞬间点燃全场，台下掌声、欢呼声此起彼伏，最终该节目凭借超高人气获评一等奖，成为当晚最亮眼的焦点。
这场并非年年举办的联欢活动，绝非偶然的娱乐消遣，而是都匀市教育局机关与各学校教育管理者精诚团结、勠力同心谋发展的生动注脚。彼时的都匀教育，正处在蓬勃向上的黄金发展期：从《都匀市中小学管理基本规程》《匀城烛光》《真爱教育》等多部教育读本的编撰印发，到“5个严禁、17个不准、5个一律”廉洁从教警示卡片的精心制作；从《都匀教育报》《都匀教育通讯》《都匀教育网》等宣传载体多点开花，全年136余篇教育信息被国家、省、州、县（市）级媒体采用的亮眼成绩，到“十大民生工程”的扎实落地——152名校园保安完成招聘培训，近千个视频监控设备安装到位，薄弱学校改造、上百套教师周转房建设、都匀四中改扩建及摆忙乡等多所中心幼儿园改扩建项目有序推进，OA办公系统与覆盖城区14所学校239个班级的“班班通”应用系统成功上线，让都匀教育教学与管理正式迈入数字化、高效化新阶段。
机关联欢活动的成功举办，正是这一发展阶段下，教育系统精神文化需求自然生长的必然结果。各科室领导苦心筹划、反复打磨节目，干部职工踊跃参与、全心投入，让文化艺术在教育系统蔚然成风，更凝聚起推动都匀教育持续向前的磅礴力量。
这份文润教兴的良好态势在2013年持续升温、愈发醇厚。2月1日，都匀市教育局2012年教育工作总结会在都匀十中隆重召开，市四家班子领导亲临指导，市涉教部门、各乡镇中学、中心完小及城区中小学、幼儿园负责人与局机关全体干部职工齐聚一堂，共同见证教育发展的丰硕成果。会议尾声，由局机关干部职工、中小学（园）负责人自编自导的文艺节目精彩上演：情景剧再现教育工作者日常，台词朴实却饱含深情；诗朗诵歌颂教育情怀，声情并茂引人共鸣；民族元素歌舞舒展悠扬，尽显教育人的多才多艺与家国情怀，台下掌声不断，现场氛围热烈温馨。
此时的都匀教育，硬件建设已迈上新台阶：摆忙完小学生宿舍及食堂、基场乡职工宿舍楼相继建成投用，都匀四中60间宽敞明亮的新教学楼与可容纳1400名学生的寄宿制公寓于2013年8月顺利完工，都匀民族中学2000平方米的学生宿舍正式落成，漂亮的教学楼、整洁的操场、完善的生活设施，为师生营造了更优质的教学生活环境。硬件的坚实筑牢为精神文化建设提供了有力支撑，教育的蓬勃发展进一步催生了文艺的繁荣：“校园之美”文艺晚会搭建师生展示舞台，歌曲、舞蹈、小品、乐器演奏等节目精彩纷呈；黔南州少数民族原生态校园歌曲大赛上，都匀学子身着民族服饰，以清澈嘹亮的歌声演绎原生态旋律，凭借独特文化韵味与扎实演唱功底大放异彩。这些多样的文艺活动，不仅丰富了师生精神文化生活，更让教育内涵愈发深厚，生动印证了教育与文艺相互滋养、彼此成就的深刻内涵。
分层发力：教育宣传的多元实践
机关引领：当好教育宣传“领头雁”。
教育局机关干部率先垂范，以务实笔触忠实记录教育管理的坚实举措。
陈进云笔下《全省中小学生体育活动经验交流会暨首届体育艺术节在都匀启幕》《市政府教育督导室开展了答辩工作》等文稿，详录教育督导、民生慰问等重点工作，彰显管理的严谨与温度；
石萍萍潜心耕耘，以16篇《都匀市部署学前教育工作》《都匀市教育局开展民办幼儿园评估工作》等报道，全景呈现学前教育政策推进与实践成效；
苏晓燕聚焦民生关切，《都匀教育系统赴镇江取经学校食堂管理》《市教育局联合职能部门举办学校食堂从业人员培训班》《都匀市启动农村义务教育阶段学生营养改善加菜工作》等作品，生动展现部门在食品安全、校园稳定等领域的履职担当；
我罗祖文亦用情深耕，撰写《为我市教育改革发展再立新功——发刊辞》《都匀教育要当好排头兵》等76篇报道、教育论述及编者按，涵盖领导调研、体艺活动、政策落实等多领域，与同仁携手定格都匀教育奋进轨迹。
作为教育局资助中心负责人的谭兴国，立足岗位职能深耕宣传，12篇作品聚焦教育民生与公益实践：既详实记录《都匀市顺利完成2012年生源地助学贷款工作》等资助工作成效，也生动呈现家庭法制教育宣讲、“文明美德伴我成长”征文等德育活动亮点，更及时播报《香港“两地一心”基金会助学》《都匀市中小学校积极为芦山灾区捐款》等公益帮扶动态，以笔墨传递教育惠民的温度与责任担当。
辅导站赋能：扎根乡土的教育发声。
都匀市墨冲镇辅导站站长陆家毅，以笔墨为桥，兼具教育情怀与艺术才情，成为基层辅导站宣传的中坚力量。他书法风格独特，常年为群众义务写碑，用笔墨服务乡邻；主编《墨冲教育概述（1908-2010）》，系统梳理地方教育百年脉络，为乡土教育留存珍贵史料。作为《都匀教育》报的忠实关注者与积极参与者，他贡献15余篇（幅）作品及10余首诗词，既有《校长与中学德育工作》《中小学班主任队伍建设中存在的主要问题及对策》等教育研讨文稿，也有《满庭芳•师魂》《满江红•喜迎十八大》等饱含情怀的诗词赋作，更有书画作品与《都匀地名建制考》等乡土文化研究，以多元创作赋能教育宣传，尽显基层教育工作者的人文底蕴与责任担当。
校园聚力：书写师生成长“新篇章”。
各级校园作为教育实践的主阵地，无数教育工作者以笔为犁，深耕宣传沃土，用鲜活笔触勾勒新时代学校发展图景与师生成长故事。
王泽岗笔耕不辍，撰写《都匀六中获评全国首批数字校园示范校》《工人日报》报道六中信息化助推校务公开 (要闻)》等稿件，生动展现学校数字化建设、校务公开创新的亮眼成果；
汤云枝以细腻温情的笔触，写下《老师也要像妈妈》《当一名幼儿教师真快乐篇》等17篇暖心随笔、校园新闻及系列纪实报道，从保教质量提升、孩子入学准备到整脏治乱实践，全方位还原幼儿教育的温暖日常；
肖春云用心创作《赞都匀教育》《快乐幼儿园》《都匀二幼隆重举行三十年庆典暨第二届艺术节活动》等12篇作品，含《整脏治乱，从小事做起》系列宣传报道与校园庆典纪实，定格校园管理、公益实践与家园共育的鲜活瞬间。
这份宣传热忱在各校蔚然成风，凝聚成推动教育传播的磅礴力量。
都匀六小的肖朝招与刘远萍志同道合，携手深耕校园宣传：肖朝招聚焦教育实践与师生成长，19篇作品兼具理论深度与实践温度，既有《刍议教师的职业意识》等教学研讨文稿，也有校园活动纪实，全景呈现学校德育建设与教学创新；刘远萍则钟情捕捉校园烟火气，撰写《进行手足口病等传染病知识讲座》《都匀六小“家长银杏义工团”促进未成年人思想健康成长》等作品，生动定格校园安全守护、家校共育与节庆活动的鲜活场景，为学校发展留存珍贵印记。
都匀八小的王开碧与李宏亦各展风采，深耕宣传一线：王开碧以49篇作品全方位展现学校发展与师生风采，涵盖《观《都匀市教育局宣传栏》第一期有感》《都匀八小备战2012年全省青少年游泳锦标赛》等赛事备战、校际交流、领导检查等多元题材；李宏满怀对教育宣传的热爱，撰写《思品课堂教学州级重点课题开题》《“红领巾相约中国梦”主题征文活动》《小手牵大手 安全文明行》等校园纪实，后期更深耕非遗文化传播，多篇校园非遗主题作品见诸互联网，让传统文化与校园生活相融共生。
都匀十一小的蒙国粉情系教育，40篇作品体裁丰富，既有《寄语留守儿童》等抒情短文、《“家务劳动”点亮特色教育》等纪实文稿，也有校园重大活动新闻报道，字里行间满含对教育事业的赤诚（其2021年出版的散文集《支教中的那些事》网上销售一空）；与蒙国粉曾共事一校的唐桂鲜，同样善于捕捉校园动态与师生风采，撰写《都匀城区小学“班班通”促进课堂教学效率提高》《都匀十一小到罗甸龙坪四小参观学习》等作品，聚焦教学设施升级、校际交流互鉴等重点，用笔墨定格学校协同发展的生动实践。
匠心编刊：筑牢刊物高质量根基
海量优质来稿的背后，是一套环环相扣、严谨规范的编刊体系在保驾护航。作为编刊统筹者，我独自承担稿件下载、分类编排、主题策划、栏目设计等核心工作，征集稿件并筛选整合后，分发给苏晓燕、陈业胜、秦英、陈萍昭四位责任编辑细致校对，重大文稿特邀苏晓燕、张雁鸣共同审核把关，再逐级呈送领导审阅签发，最后送厂印刷。分发环节兼顾周全与贴心：电子版通过OA精灵精准推送至各校指定邮箱，纸质版在教育局预留供现场领取，上级相关部门则安排专人上门送达，确保这份承载着教育温度的刊物，及时触达每一位关注者与实践者。
规范的机制是刊物高质量的核心保障。我们建立了涵盖投稿、编审、奖励的完整体系：制定明确的投稿指南，规范稿件格式、价值导向与字数要求，让投稿有章可循；推行“一人统筹+分版校对+分级签发”的编审流程，层层把关、逐字推敲，杜绝差错纰漏；设立差异化稿酬制度（文字类10-30元/篇，图片类5元/幅），既激发师生的写作热情，也助力大家在稿件打磨中提升文字表达与逻辑思维能力。
同时，刊物采用四版图文并茂的设计，各版侧重不同又相互呼应，构成一幅完整的都匀教育图景：一版“教育要闻”传递政策信息与工作部署，让教育动态一目了然；二版“学校管理”聚焦师德师风、校园安全，分享基层实践经验；三版“教育科研”探讨课程改革、教学创新，搭建学术交流平台；四版“教育艺苑”收录师生文艺作品，记录领导调研足迹与文明校园创建历程，全面呈现都匀教育的人文之美与发展之力。
当年，我们精准核算受众数量：80余所校园、300余名常年投稿者、50余位州市级领导，最终确定每期印刷300余份。这份承载着教育记忆与行业情怀的刊物，就这样触达每一位与都匀教育息息相关的参与者、实践者与关注者，成为连接教育各界的精神纽带，也为都匀教育的奋进之路，留下了一页页浓墨重彩的时代印记。
六、岁月留痕：初心如磐铭记教育深情
十二载岁月流转，《都匀教育》报早已超越刊物本身的意义，成为镌刻都匀教育发展足迹的“珍贵档案”。它与2010年的《匀城烛光》、2011年的《旗帜颂》《教育撷翠》一脉相承，共同构成都匀教育宣传的重要载体，在岁月长河中沉淀为熠熠生辉的教育印记。从《匀城烛光》的征文集结到《旗帜颂》的红心献礼，再到《教育撷翠》的智慧汇聚与《都匀教育》报的全景呈现，不难看出当时领导对教育宣传的高度重视——以刊物为媒传递校园文化、展示师生精神风貌，这份初心与担当得以传承，功不可没。
三十九年教育生涯，轨迹清晰而滚烫：从小学讲台的默默耕耘（手工剪贴素材、挥毫书写黑板报的时光仍历历在目，笔墨香里氤氲着最纯粹的教育热忱），到墨冲教育区教办的深耕细作，再到市创建办全程参与贵州省文明城市创建的日夜坚守；回归教育局机关深耕教育宣传后，两度重返创建办，又曾受州委组织部抽调，在黔南州党的群众路线教育实践活动办公室历练成长，最终在创建办的岗位上坚守至退休。六次岗位辗转中，早年在区教育办编发工作简报、镇“学教”办编纂乡土刊物、市创建办撰写文明简报的经历，如同层层积淀的基石，为后来深耕这四份刊物筑牢了坚实根基。
岗位虽历经辗转，但对教育事业的赤诚与热爱始终未改。那些沉甸甸的荣誉证书与密密麻麻的手稿，皆承载着无尽感恩：感谢组织给予的一次次成长契机，让我在多元岗位上锤炼本领、积淀厚度；感谢罗安成、周宁海及副局长武智、王国驰等领导同事，以严谨态度逐字逐句把关指导，给予我莫大的信任与前行力量；更感谢以陈进云、石萍萍、谭兴国、苏晓燕、钟永平、王泽岗、陆家毅、汤云枝、肖春云、肖朝招、刘远萍、李宏、王开碧、蒙国粉、唐桂鲜为代表的广大教育工作者，他们的信任嘱托、鲜活佳作与求真务实的态度，让刊物始终焕发蓬勃生命力，也让我深切体悟到教育宣传赋能基层、联结你我的深远意义。如今，钟永平在教育局基教科的核心岗位上续写教育担当，这份薪火相传的教育情怀，正是都匀教育事业生生不息、蓬勃发展的不竭动力。
如今，再次翻开尘封的《都匀教育》报电子版与《匀城烛光》《旗帜颂》《教育撷翠》合订本，重读钟永平校长当年的书信，油墨香与纸墨情仿佛穿越时空，将我带回那些灯下伏案、字斟句酌的编刊日夜。将这些珍贵资料分享给收藏者，既是对这段难忘岁月的珍视与致敬，也希望让更多人读懂都匀教育的奋进历程，感受一代代教育工作者的初心与担当。而我与这四份刊物、与教育宣传事业的深厚情缘，早已融入匀城教育的血脉，成为岁月里最温暖的“时光标本”。
“不求文辞惊世，但求实录存真”，这篇10900余字文稿既是我三十九年职业历程的回望，亦是都匀教育数十年变迁的缩影。以《匀城烛光》《旗帜颂》《教育撷翠》《都匀教育》报为线索，串联个人成长与行业轨迹，于纪实中藏温润，于细节里见担当。文中教育人群像的塑造与表达，兼具岁月沉淀的史料厚重感与文学感染力，更诠释教育工作者“学高为师，身正为范”的初心，堪称职业赤诚与教育情怀的凝萃之作。
“万般皆浮云，唯文字流长”。身为贵州省散文学会会员、都匀市作家协会会员，我深知责任在肩，更怀“为故土立言、为家乡存史”的执念。以平实笔墨为基为媒，回望过往，践行中国文联“坚持以人民为中心的创作导向”与中国作协“深入生活、扎根人民，书写时代、礼赞人民”的号召，捕捉家乡新时代鲜活图景，赞颂教育工作者的坚守奋进，为匀城文学艺术创作增温，为家乡新时代幸福篇章注入文学质感。
2025年12月7日 贵州都匀栗木寨
这三本合订本承载都匀教育情怀与时代印记，各有侧重又一脉相承。2010年9月10日（第26个教师节），教育局机关办公室推出《匀城烛光》，辑录37篇教师随笔，定格从教初心与育人酸甜，传递教育正能量。2011年7月，《旗帜颂》应时印发，源自全市中小学教师建党九十周年征文暨硬笔书法活动，市教育局党组精选散文25篇、诗词46篇、学生作品22篇、教师硬笔书法18幅集结成册，致敬党的华诞，敬献教育工作者赤诚。2011年12月，机关办公室统筹的《教育撷翠》印发，收录教育新闻171篇、教师随笔76篇，呈现年度教育成果，凝聚育人智慧与社会合力，彰显党对教育的引领推动。
《都匀教育》报于2012年3月创刊，2013年12月停刊，历时两年出版25期。报纸紧扣都匀教育发展诉求，设四版全景呈现教育动态：一版“教育要闻”传递政策部署，二版“学校管理”聚焦师德安全，三版“教育科研”探索课改创新，四版“教育艺苑”收录师生作品、记录文明创建。刊名由罗安成先生题写，图为2013年4月3日第2期（总第15期）版面，见证一段珍贵的教育宣传历程。
2025年12月7日星期日，作者罗祖文怀乡愁骑摩托归乡，至都匀绿茵湖街道邦水村十二三组（栗木寨），睹瓮马铁路南延线（瓮安至福泉马场坪）穿绿茵湖、跨邦水河延伸之景：阁边寨起新便道，经栗木寨、平寨、朗里寨抵后山隧道口，寨门口商混站紧接便道往来便；中铁三局黔桂铁路四标段施工场景里，阁边至寨子田坝间砂石搅拌机、掘土挖掘机、穿梭运料车静立待复工，尽显乡村振兴气象。田垄麦油沾尘映田埂仍显生机，遂架三脚架于寨子停车场，以施工场景、朗里四方滩景区山坡方向为背景，手机定格自己与乡愁、发展同框的希望瞬间。
作者介绍：罗祖文，又名彭应文、彭万文，贵州都匀绿茵湖街道邦水村（栗木寨）布依族，60后中共党员，大学专科学历。系贵州省散文学会、都匀市作家协会会员。曾任职于墨阳完小、墨冲区教育办、都匀三小、都匀市创建办（后为市精神文明建设中心），担任区（镇）语数体教研员、镇教育工会主席、市创建办信息科科长。兼任都匀市政协七届委员、市教育工会宣传委员、市教师阅读写作协会副秘书长、都匀晚报通讯员，贵州省中等师范函授学校墨冲区中函班主任，中国人民解放军贵州省军区都匀陆军预备役步兵师工兵营营部书记。2000、2004、2008、2014年先后借调至墨冲镇政府、都匀市委宣传部、市教育局、黔南州委组织部。获国家体育总局与教育部联合表彰、中国教育学会“优秀农村中学语文教育工作者”及黔南州“宣传思想工作先进工作者”等称号。2021年退休。在国家、省、州、市级媒体发表作品2000余篇，两度获评都匀市作协“优秀会员”（2020—2023年度为唯一获得者）。
（注：本文已获作者授权发布）