敬致文学 感恩遇见
作者：许建萍
长久的一个观点，以文学的思维托起自己的认知，付出精力读书，付出精力想想日月星辰，但是，想籍此就可获得无限的自信，太痴愚了。自我就是一粒尘埃，幸运的话可以在阳光的直射中漂浮一会儿。就这一会儿，尽管那么的连“轻”都不沾边，也是积蓄了可以漂浮的力量的。那么文学在琐碎的日子里，没有意义吗？当然不是，恰恰，对于一部分敏感的人，文学是他们的呼吸，是他们赖以活着的无形的，广大的，耀眼的，把卑微化作清淡的，把孤独化作净悦的，把贫困化作有生滋味的.......可以融化很多很多的，一束可以围护住自己的，红色的，锋芒移动的光。
以上文字太缥缈了，还是回到我的海阔天空的“想”。
万庆老师说过很多次《师出滑门》写作目的是为了让滑老师“高兴”。我极端矛盾，听到的话，有时很粗放，入耳，有时极细敏，入心。耳边重复听“高兴”很多遍，才入心。“高兴”像一个圆球，吸附之多，难以言表。只能还是借助文字粗略的表达。
懂得：跟滑老师相识近40年，是什么在维系，懂得，那么，是怎样的懂得，是文学，是文学的思维，是文学的特有的对于生命的软糯如蚕丝般的细细情怀。其实，并不是跟滑老师经常在一起，奇妙吧，文学可以跨越时间，在不期然的一刻，跟滑老师“懂得”相遇了，一次的“相遇”，缓释了几年的“分别”。举两个例子吧：十年前，读张竹坡关于小说结构的点评，在微信朋友圈说了两句体会，滑老师几乎是秒留言，夸我“好悟性”，那一刻，我高兴的快要上天了，自信了半个月。还有一次，我写了一篇散文，抒发了对于徐先生的敬戴以及由此生发的境遇的感慨，滑老师留言说，因为跟徐先生很熟悉，读我的文字很亲切。我高兴中有伤感，欣慰了半个月。例子很多很多，通过对于文学的理解，赋予文字的抒发，滑老师是真懂得我，因为文学，只就文学这一个生命形态，滑老师懂得我。这份“懂得”近40年，跟滑老师的每一次见面都是“一见钟情”。
有些“懂得”，一见面便显现，有些“懂得”需经历时间，等待“机缘”。跟万庆老师的“懂得”当然也是凭借着文学。十几年前，几个人小聚，其中有万庆老师，我“口若悬河”地说着周振甫先生关于小说《三国》中对于三顾茅庐的独见，其他人显然不耐烦听我说了，只有万庆老师，专注的，微笑的，似渴样的，身子微微前倾的听着，万庆老师的表情，其实一刹那，我已经不想再转述周振甫先生的见解了，意外于万庆老师对于我讲周振甫先生的态度，知道了，万庆老师是“懂得”周振甫先生的。十几年来，跟万庆老师，没有交集，让我意外的是，在一些场合，万庆老师的态度分明是“懂得”。直到万庆老师采写《师出滑门》中跟我有思想的交流，“懂得”便愈发显现。
跟广才先生的“懂得”， 出于我们相识很早，无交集中不自觉对于他的关注，在我的感觉中，广才先生是把诗歌当信仰的“脚行僧”，虽然很多时候，在很多大的场面中很“风光”，而我看到的是广才先生在风风雨雨中的独行。不知道，我的“懂得”是否能与广才先生的生命状态相契。
生命行程中，无论什么都不能贪得，这也是我从滑老师的行止中悟到的。“弱水三千，只取一瓢饮”微薄的满足感是一种极易被人忽视的美德。滑老师有这样的美德。与人的交往也便如此，“懂得”也是有限度的，但就文学这一点，这一小小点，足以感恩文学。
“高兴”这个球，覆圆面，涉及北辰文学的还很多，比如，“当下的温暖”“孩童的一刻嬉笑”等等，有时间再论，该取快递了。
作者简介：许建萍，1962年出生，女，现居天津北辰。著有《许建萍散文集》、长篇小说《山碑》等多部。
（注：本文已获作者授权发布）