致敬武威教育路上的“燃灯者”

致敬武威教育路上的“燃灯者”

董银林（甘肃武威）

“师者，所以传道授业解惑也。”当韩愈《师说》中的箴言穿越千年，在天马之乡武威，无数教师正以粉笔为犁、以课堂为田，在丝路古道播撒知识的种子，在祁连山下守护成长的希望。在第41个教师节期间，我们走进武威的校园、乡村与课堂，读懂师者的坚守，感受教育的温度。

师者如灯，照亮祁连山路。在武威的山区与乡村，教师是照亮孩子未来的第一束光。天祝藏族自治县抓喜秀龙镇，藏族教师卓玛草扎根高原28年，每天驱车30公里接送牧区学生，用藏汉双语架起“知识桥梁”；民勤县红沙梁镇，退休教师王建国牵头成立“乡村书屋”，让沙漠边缘的孩子能读到最新的课外书。正如杜甫所言“随风潜入夜，润物细无声”，这些乡村教师没有惊天动地的壮举，却以日复一日的坚守，让“教育公平”的阳光照进每一个角落。如今，武威持续推进“互联网+教育”工程，乡村学校接入优质资源平台，而教师们依然是最坚实的“摆渡人”，让乡村孩子与城市孩子站在同一片教育蓝天下。

师者如耕，赋能地方产业。在武威推进乡村振兴的征程中，教师是连接课堂与产业的“纽带”。武威职业学院的农业专业教师团队，常年扎根田间地头，针对藜麦种植、制种葫芦培育开展“订单式教学”——他们带着学生在凉州区中坝镇的蔬菜大棚里测土壤、教技术，把课堂搬进产业园；在古浪县黄花滩生态移民区，职业教育教师指导移民群众学习日光温室种植技术，让“移民棚”变成“致富棚”。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这些教师以专业知识为“种子”，在武威的土地上培育出产业振兴的“硕果”，让教育真正成为推动地方发展的“动力源”。

师者如桥，传承凉州文脉。作为丝路重镇，武威的教师更是地方文化的“传承者”。凉州文化研究院的专家教师走进中小学，开设“凉州词赏析”“铜奔马文化”特色课程，带领学生临摹西夏文、制作铜奔马模型；武威市博物馆的“馆校合作”中，教师们设计“跟着文物学历史”实践课，让学生在触摸文物中读懂丝路文明。“弦歌不辍，薪火相传”，如今的武威校园里，《凉州词》的吟诵声、非遗技艺的传承课成为常态，教师们用生动的教学，让“天马文化”“丝路文化”融入学生的成长基因，让千年文脉在新一代心中扎根。

师者如炬，点亮创新未来。面对教育改革的新要求，武威的教师们以创新为笔，书写教育新篇。凉州区西关小学的青年教师团队，利用AI技术开发“个性化作业系统”，根据学生学情推送定制化练习；武威一中的科创教师指导学生研发“沙漠节水灌溉装置”，项目获全省青少年科技创新大赛一等奖。正如“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”，这些教师不仅传授知识，更培养学生的创新思维与实践能力。如今，武威持续推动“名师工作室”建设，鼓励教师参与教学改革，让“以生为本”的教育理念落地生根，为武威培育更多适应时代发展的创新型人才。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”武威的教师们，有的扎根乡村守护教育公平，有的对接产业助力振兴，有的传承文脉延续文明，有的创新教学点亮未来——他们的岗位平凡，却肩负着“为党育人、为国育才”的重任；他们的事迹朴素，却彰显着“立德树人”的初心。在这个教师节，让我们向每一位武威教师致敬：是他们，让天马之乡的教育之花常开不败；是他们，让丝路古道的文明薪火代代相传；更是他们，用汗水与坚守，为武威的明天培育着无限希望。

作者简介：董银林，男，中共党员，甘肃省武威市凉州区人。教育工作者，凉州区作家协会会员，长期从事教育宣传工作，爱好文学，喜欢用有温度的文字记录生活。作品散见于《中国教育报》《甘肃教育》《甘肃教育报》及“作家网”“网信武威”“凉州文艺”“凉州融媒”“凉州作家”“作家联盟”“宁古塔作家”等各类媒体。

（注：本文已获作者授权发布）