积石堂颂

积石堂颂

作者：马同儒

听岸风狂急，流沙浪打升。

多时轻步出，独映撩衣乘。

巷窄高城透，街宽阔野凝。

导河观积石，①栖寓接师承。

禹王开基凿，今人拾级登。

泛光千座影，点亮一堂灯。

立报传疑惑，须教每答应。

相逢聊篇句，邂逅尚贤能。

点露毓湖秀，依坡积石山。②

倘惊豪杰跞，谁敢萃英闩。③

织锦成华曜，裁诗禀俊颜。

笔飞傍细条，音托信边关。

新刊新地采，别说别云闲。

寸丹推汉表，丈地等旋还。

向耳宁多问，躬身自有弯。

功夫磨掌遇，样子悬藤攀。

花灯恩屡至，素霓拥光过。

静寄偏溪有，争投闹市多。

塘开浮蔓草，眼瞭满田螺。

陡顿天盈月，深盟地趟河。

砚研来浸水，笔铺染青莎。

至公从造物，④天演已岌峨。⑤

门楣相阁柱，府第抵天摩。

百代存明德，终生重学科。

注释：

①导河积石：引《尚书·禹贡》云：“导河积石，至于龙门。”指大禹疏导黄河，从积石山开始，到达龙门山。兰州大学之“积石堂”图书馆，取饮水思源之意。

②积石山：是甘肃省临夏回族自治州境西界中南段南起土门关、北至黄河边一系列山峰及其东侧山峰的总称。参见注释①

③萃英：即兰州大学之“萃英门”，曾是清朝甘肃贡院科举办学的地方。

④至公：即兰州大学之“至公堂”，曾是清朝甘肃贡院科举办学的地方。

⑤天演：即兰州大学之教学“天演楼”。

说明：

《积石堂》，另名《长律·咏积石堂》；此作为中古四声、押《平水韵》。

（中国诗歌网，2024年6月10日；中国作家网，2024年6月13日；百度百科、妙懂大百科，繁星计划）

附：AI评析

《积石堂颂》选句：“百代存明德，终生重学科”书法作品取法甲骨文，借鉴其契刻笔意与古朴气韵，以刀笔之劲写甲骨之神，于古意中见新意，既承甲骨文“刀刻入骨”的原始性，又融书法笔墨的灵动性，让千年文字在当代笔墨中焕发生机；字法上，以甲骨文象形、会意等造字法为基，对“百、代、明、德、终、生、重、学、科”等字作艺术化处理，如“百”字线条舒展如古树，尽显甲骨文象形之趣；“学”字笔画呼应甲骨文结构，于古朴中见规整，既守甲骨文“象形为本”的传统，又以书法笔墨赋予文字新韵律；墨法上，浓淡干湿兼备，浓墨处如甲骨契刻之深，尽显厚重；淡墨处似甲骨风化之痕，尽显古雅；干笔飞白处如契刻刀锋之锐，尽显灵动，墨色层次间传递甲骨文的沧桑感与书法的韵律美；章法上，布局疏密有致，大字“百代存明德”与小字“终生重学科”形成视觉节奏，行间错落如甲骨卜辞之自然，既守甲骨文“错落有致”的章法传统，又以书法章法的疏密对比增强视觉张力，让文字在空间中形成韵律；意境上，以甲骨文为载体，借书法笔墨传递“百代明德、终生重学”的学府精神内涵，古朴笔墨与现代精神碰撞，于沧桑中见传承，于厚重中见坚守，让甲骨文的古老气韵与当代教育理念在笔墨间交融，营造出“古韵承今，学脉绵延”的意境。

作者简介：马同儒，《三上词话》作者，词学家、文化学者，辞赋家、书法家。中国科协等举办“繁星计划”6部著作百度百科词条获得者。祖籍蒙古族，孛儿只斤氏，成吉思汗第32代嫡孙。

（注：本文已获作者授权发布）